2014年8月26日

☆チャイルドマインダー授業レポート(6)☆

ヒューマンアカデミーの熊谷です( ´ー`)ノ ♪
あっという間に11月になりましたね!
今年も残り2か月となりました☆
残りの2ヶ月も楽しく過ごしたいですね♪
もみじ   ひつじさん☆    コスモス
少し間があいてしまいましたが、
本日は、10月28日の授業レポートをお伝えします♪

お花*7回目の授業のテーマは、 『学齢児童のチャイルドマインディング』ですお花*

まず、最初に、宿題をグループで発表しましたお勉強♪
発表は、これまでに学んだ、「乳児・幼児の事例対応」についてです。
このようなケースの時は、
子どもがどんな気持ちなのかを理解してみましょう
どのような言葉かけ・対応が必要か考えてみましょうなどです!

キラキラ*発表は、グループの中で宿題をまとめて役割を決めて発表していきますぞうさん♪キラキラ*
CM CM CM
キラキラ*その後に、塙先生が、解説やアドバイスをして下さいますパチパチキラキラ*
CM CM CM
キラキラ*発表&先生の解説中の様子ですうさぎちゃん♪キラキラ*

何歳児の子には、どのような言葉かけや対応が
伝わるのかということは、その年齢の特徴なども
しっかり理解した上で言葉・対応を考えていくことが
大切だと改めて感じました!
  女の子☆  おもちゃボックス☆  男の子☆
発表の後には、
学齢児童の特徴
学齢児童期の発達課題などを学びました!
*お花*その中でも印象的だったことが、「生きる基礎」の部分です。*お花*
学齢児童期は、学習時期とも言われ小学校に入ることで
大きく世界が広がっていきます。
人としての基礎を学習し、生きる力を培うことになり、
そこで、大切なことは、
1.信頼性
2.自律性
3.自主性
ということを学びました。
共に考えることや見守られているという気持ち
持ってもらえることが大切なんですね!!
そんな風に、子どもたちに感じでもらえるような
言葉かけ・対応なども塙先生が事例と共にお話しして下さいました☆
CM    つみき☆   くつ☆

キラキラ☆塙先生が、手間をかけるのではなく、心をかける
おっしゃっていたことが、とっても心に響きました!キラキラ☆

もうすぐ、一緒に受講をしている何名かの皆さんが、
18日にチャイルドマインダーの試験を受けられます!
一緒に学んでいる方々が、修了になってしまうのは、
寂しいですが、試験頑張って頂きたいなと思いました☆
もちろん、私も試験を受ける時が来るので頑張らないとですくまさん♪!!

チャイルドマインダーの資格・カリキュラム・試験のことなど
気になることは、
大宮校スタッフまでお問い合わせください♪
それでは、また来週〜(o´▽`)ノ音符♪
*お花*担当 熊谷クマ☆*お花*

写真は大宮校 スタッフが授業毎に撮影しております(^O^) カメラ♪
音符♪


aaomi200 at 17:01│ Comments(0)TrackBack(0)